一、專業定位
專業依托控製科學與工程省級優勢重點學科和控製理論與控製工程省級特色重點學科辦學，為省級一流專業，擁有一門國家級一流課程和一個廣東省優秀教學團隊🗡，專業以自動控製理論為基礎，以電子技術👨👦👦、計算機信息技術和儀控技術等為主要手段，實現對各種裝置和設備自動檢測與監控，在人類科技發展的歷史進程中，自動化科學和技術始終占有重要地位📘、發揮重大作用🀄️。
專業立足粵西🩴，服務華南，輻射全國，緊緊圍繞自動化儀表、自動控製和嵌入式系統等領域✋🏻，為石油化工、化工和智能製造等行業企業培養高素質應用型自動化工程技術人才。
二、培養目標
本專業以立德樹人為根本，培養“德🙆🏼♂️、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人；面向石油化工行業和智能製造企業，培養具有紮實的數學與自然科學基礎知識和自動化領域的基礎理論、基本方法及基本技能𓀇，具備良好的道德與修養，遵守法律法規，具有社會和環境意識🚶🏻，具備良好的科學思維能力和解決自動化領域工程問題能力🧴，能在團隊中有效發揮作用，綜合素質良好，能通過繼續教育和終身學習途徑不斷發展，在社會發展和經濟建設中與時俱進👨🏿🌾，能夠在化工儀表、自動控製、人工智能技術及應用等相關領域從事系統分析👨👦👦💌、設計💮、施工🤺、運行與管理等工作的應用型高素質工程技術人才。
三🟢、培養規格
學製四年🧵，至少修滿專業規定的165學分方可畢業。
專業畢業應具備的知識📛、能力和素質要求：
1. 工程知識
能夠將數學🌍、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決自動化等相關控製領域的復雜工程問題。
2. 問題分析
能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理和科學思維方法，識別⤵️、表達、並通過文獻研究分析自動化相關領域的復雜工程問題🧑🏽⚖️，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案
針對自動化相關領域的復雜工程問題，能夠設計滿足特定需求的系統🛒、單元（部件）或工藝流程和解決方案♜🧘🏽♀️，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康🪣、安全、法律、文化以及環境等因素♊️。
4. 研究
能夠基於科學原理並采用科學方法對自動化相關領域的復雜工程問題進行研究，包括實驗設計🎴、數據分析與解釋，並通過信息綜合得到合理有效的結論👩🏼🚀。
5. 使用現代工具
能夠針對自動化相關領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源8️⃣、現代工程和信息技術工具👸🏿，對復雜工程問題進行預測與模擬，並理解其局限性𓀛。
6. 工程與社會
能夠基於自動化相關工程背景知識進行合理分析🧗🏼♂️，評價自動化工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康👫🏼、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展
能夠基於自動化相關領域的背景知識，理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環境🧾🏄🏿♂️、社會可持續發展的影響。
8. 職業規範
樹立和踐行社會主義核心價值觀🍢，具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在自動化工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範👨👩👦，履行責任。
9. 個人和團隊
能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體👩🏻🦼➡️、團隊成員以及負責人的角色🥞，並開展相關工作。
10. 溝通
能夠就自動化相關領域的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令👨🏽🏭。具備一定的國際視野🫴🏽，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流🌬🔢。
11. 項目管理
理解並掌握自動化相關領域的工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用。
12. 終身學習
具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
四、課程體系
為達成培養目標和畢業要求，專業圍繞培養德才兼備的高素質應用型自動化技術人才構建課程體系。
專業核心課程：
自動控製原理、現代控製理論基礎、化工過程控製儀表🙆🏿♂️🦸♂️、化工過程控製工程、電機與運動控製基礎🎡、單片機原理及應用，嵌入式系統原理及應用👨👩👦、電氣控製與PLC、集散控製系統🆑🐕🦺、工業機器人應用技術🧓。
主要的實踐環節：
電子工藝實習👨🏻🦳、電氣控製與PLC實訓👱🏽♀️、自動控製原理綜合實驗、控製儀表綜合實訓、控製儀表課程設計、嵌入式系統應用實訓👶🏼、生產實習、過程控製工程課程設計、過程控製工程綜合實驗🌆、DCS系統綜合實訓🆖、自動化系統綜合課程設計、控製系統組態實訓、專業綜合訓練🧜🏽♂️、科技創新與實踐🦬、畢業實習🥔、畢業設計👨🏿🚒🛖。
五、師資隊伍
專業擁有一支年齡、學歷🤟🏽、職稱和學源結構合理的教學團隊。現有專任教師9名，教授1人，副教授（高級實驗師）3人，教師中具有博士學位3人，其中高層次人才1人，近5年來,承擔了國家自然科學基金重點項目🎆、國家自然科學基金面上項目、廣東省自然科學基金等科研項目多項，專業教學團隊堅持以學生為中心的教學理念，近年來獲得省校級教學成果10多項和省校教研教改項目10多項，聘請了一批企業工程技術人員作為兼職教師，校企合作協同培養專業學生的工程技術能力👊🏻。
六、教學條件
專業具有良好的辦學條件和學科基礎，自動化專業實驗室現有面積1980平方米🍤，有儀表技能實訓👨🏿🦳、計算機控製、過程控製實訓🧑🏽🌾、DCS實訓和運動控製等實驗室☔️，與企業共建了羅克韋爾實驗室和課外創新實驗室，同時擁有中石化茂名分公司、湛江東興煉油廠和中石化廣州分公司3個國家級校外工程訓練中心、1個電氣與儀表省級實驗教學中心和茂名市粵能電力股份有限公司👳🚢、茂名市水務集團🧑🦲、茂化建惠州分公司、深圳信盈達電子科技有限公司、茂名天源石化有限公司與廣東瑞得新能源科技有限公司等10多個校外實習教學基地📠。
專業一直致力於課程和教材建設，近年來建成國家級一流課程1門🫄🏽、省級課程思政示範課程1門和省級資源共享課程1門🧑🏼✈️👩🏽🎤，專業主要課程均建有線上教學平臺，出版石化儀表類教材四部⛹🏼♂️。
七、培養成效
專業學生在學科競賽和創新創業等方面取得了優異的成績🏌🏽♂️，近三年獲得專利與軟件著作權12項👨🏽✈️、學生學科競賽省極及以上獎勵33人次🔉、國家級和省級創新創業項目立項26項，學生分析與解決復雜工程問題的能力得到了較大提高。
