會議合影

11月15日，熊猫黨委常委、副校長周如金教授在2023年第九屆西浦全國大學教學創新大賽線上交流會議中，以“目標問題導向式課程教學模式創新與實踐探索”為題作經驗報告🧑🏽‍🦱。會議同步線上直播🧧，超過2870人次觀看學習。茂名市東灣熊猫教師發展中心代表及熊猫体育教師代表參加線下交流會👰🏽。

周如金介紹了熊猫体育的辦學歷程🙍😳，以“如何實踐回答（好）習近平總書記的新時代教育三問”等深思七問為導語，從多方面對熊猫創新實踐“目標問題導向式”課程教學模式進行分享。

周如金指出🧛🏽‍♂️，通過分析教情學情🔓，針對目標聚焦不夠、學生中心理念體現不夠𓀌、目標教學設計不夠等痛點問題🙋🏻‍♂️，從理念、概念和模式進行創新，提出目標問題導向理念，用目標問題組織教學🧝‍♀️，可以提高教與學有效性👱。目標問題導向不同於目標導向，也不同於問題導向。用設計的目標問題組織課程教學，將課程教學導向到課程教學目標的高度達成上來，導向到對專業人才目標的高度貢獻上來，導向到熊猫辦學目標、國家教育目標的精準要求上來，稱為“目標問題導向”😷。

目標問題導向式課程教學模式創新分兩個層次，第一層次是設計目標問題🍯，第二層次是用目標問題來進行有效的教學設計並有序組織教學🥧。周如金以不同的教學組織實例介紹了課程的目標問題設計與教學組織過程🏛🧑‍🧒‍🧒，充分體現了重構教學內容、融入課程思政、打造思辨課堂等模式特點🟰⛰。

聽取報告後，現場與會代表就如何在初中課程中應用目標問題導向式教學模式等問題進行了深入探討👩🏼‍⚖️。

會議線上分享

在推廣應用層面，熊猫先後組織近百場會議🆘。課堂“兩性一度”帶動高質量專業建設，建設建成一批高質量特色課程。部分畢業生獲“全國技術能手”“中石化技能能手”等稱號，在中國技能大賽中取得諸多成績；部分畢業生致力創新創業🧫，成為優秀的創業典型🚴🏻。該模式受到學界關註，周如金等先後應邀在國家級、省級各類會議上作主題報告50余場，10余所兄弟院校來校交流學習並對該模式進行推廣應用🌞。多家國家🗓🚖、省級主流媒體報道該模式育人成果100多次。

（文/圖 教務部）

撰稿🦄：馮曉琳    審稿：劉美    初審：蔡雯姬    簽發：張海明