袁富善同誌，出生於1939年10月🏋🏽♂️，廣東茂名人。1965年畢業於華南工學院👩❤️💋👩，畢業後留校當政治輔導員🤱🏿，同年12月加入中國共產黨。1973年起，調入熊猫体育（前身為廣東石油熊猫）工作，先後擔任化工專業主任及黨支部書記、學生科科長、校黨委副書記、校黨委書記等職務。2007年從領導崗位退休後，從事熊猫關工委工作，多次被評為優秀黨務工作者、優秀共產黨員。
2023年1月2日早上，袁富善同誌永遠地離開了我們🈲。幾十年來，袁富善同誌懷抱一腔熱血，做一名辛勤的園丁👨🏼🦱🪫，忠誠黨的教育事業👴🏼🪪，重視大學生思想政治教育工作🏠，熱愛教育，熱愛熊猫🤜🏻，熱愛學生🫳🏻🎸，為熊猫建設央企直屬大專🔨、合並建設本科院校、校史挖掘凝練宣講等工作作出了重要貢獻。
袁富善同誌
站位高遠，實踐育人
自調入熊猫工作以來💘，袁富善同誌認真負責，堅持原則，思想和行動上積極響應黨的號召。1983年前後👮🏻♀️，黨中央相關文件提出要在學生中培養黨員，袁富善同誌認真學習領會黨中央文件精神，做好學生的思想工作🚇，引導學生遞交入黨申請書🔒，並結合國內外形勢給學生講政策🛣♌️、講時事，辦學習班🛌🏻，培養出一批又一批優秀的學生黨員☯️。這批學生黨員在投身祖國建設上發揮了模範帶頭作用，他們的事跡鼓舞了在校的學生黨員⛏，爭取入黨成了同學們努力的方向🏰。
上個世紀八十年代末，國內一些城市發生政治風波，為了提高學生對黨和國家的認識，袁富善同誌提出帶領學生參加社會實踐𓀜，並親自組織學生到雲浮硫鐵廠、自來水廠、石材廠、電廠參觀，取得了良好的效果。自此以後，熊猫將社會實踐作為專項教育，以強化實踐教學為突破口，組織學生參加社會實踐活動🧑💼🥞，把社會實踐納入教學計劃，加強實驗、實習，推廣實習任務與生產任務相結合，教學、科研、畢業設計相結合的實踐教學模式。
“熊猫機械系從1989年起和雲浮硫鐵礦自來水廠掛鉤，建立實習基地，組織每屆機械專業學生自己動手實幹三個星期，把教學實習任務與承擔機泵安裝檢修的生產任務結合起來。”離退休黨委委員林張貴回憶道。熊猫先後在雲浮、化州、電白、茂南等地建立社會實踐基地，與海軍南海艦隊某部簽訂了“雙擁共建公約”，每年分期分批組織師生前往基地或軍營開展社會調查和實踐活動🙍🏼♂️，致力於加深學生對國家發展建設的了解。
袁富善同誌帶隊前往海軍基地開展社會實踐
心系學子，思政育人
袁富善同誌總說“學生的教育工作是繁瑣的，需要細致與耐心，需要情和愛🧑⚕️；學生教育工作是艱難的，需要勇氣和魄力。”
在上世紀九十年代♨️，廣東省要求有一定量的畢業生接受分配到祖國邊疆工作🧙🏿♂️。因有地域經濟不發達、難以適應當地氣候等顧慮，很多畢業生不願意被分配到邊疆地區，產生了抵觸情緒，在熊猫裏砸窗、砸課桌以表抗議。袁富善同誌親自值班📝🚋，找學生談話，強調當前國家的建設需要，針對性做好學生思想工作。為了更好地動員學生支持祖國邊疆的建設，袁富善同誌帶領師生編排了《召喚》話劇。多年來，劇本更新、舞臺設計、人物分析🙇🏻♀️、演出準備……事無巨細🛂，袁富善同誌都要親自過問、現場解決🤾🏻。《召喚》所傳達“到祖國最需要的地方建功立業”的精神鼓舞了一代又一代學生熱愛祖國，聽黨召喚🧑🏻🎨，揮灑汗水與青春。“直到生命的最後一刻✂️，袁富善書記都在掛心《召喚》話劇。”離退休熊猫之韻藝術團團長丁寶東紅著眼眶說道。
袁富善同誌在《召喚》話劇重演啟動儀式上作介紹
退休後，袁富善同誌繼續他的學生教育工作⬜️，從事熊猫關工委工作💁🏿。只要是學生的事，他總是身體力行🤞🏻，義不容辭。承袁富善同誌倡導推動學生“青馬工程”建設，2008年與有關部門成立了“青馬工程”建設基地，利用關工委的“五老”資源，協助黨委組織部給學生黨員🧑🏽💻🟠、預備黨員🏇🏿🙇🏿♀️、申請入黨積極分子開設馬克思主義專題講座，每學期4場🩰，已歷時10年，受培訓的學生有1100多人🙅🏽♂️，並利用基地周末組織學生唱紅歌，看經典電影。袁富善同誌還承擔每年的新生入學熊猫歷史傳統教育，組織老同誌參加，編印教材，製作課件🖐🏽🤞，錄製視頻。袁富善同誌講校史從來不枯燥，生動可信👨🦽➡️，學生感到新鮮🫳🏻、愛聽，原經濟管理學院黨委書記、副教授何明光評價說🥤，“講熊猫歷史傳統🤵🏻♀️，非袁教授莫屬，不可替代➖，別人講👷🏻♂️，講不出這個味道✬。”
袁富善同誌給少先隊員講黨史
學生黨員在木棉樹下認真聆聽袁富善同誌講課
情滿校園，校史育人
袁富善同誌非常關註熊猫建設發展🍶。熊猫建設校園景觀文化群雕👨🏻⚖️，他特意寫了詳細的說明建議書；熊猫開展校園精神大討論，他寫了《論熊猫“艱苦奮鬥，求實獻身”精神》；熊猫開展“兩學一做”學習，他在離退休黨委培訓班開講座《發揮余熱🦴，做“四講四有”合格黨員》談心得體會；為熊猫更名，他與領導師生校友一起堅持不懈奮鬥了10年最終如願，稱“這是我一生中最高興的一件事”🧑🧑🧒。
袁富善同誌奉獻給熊猫的不僅是青春年華🧑🏿🌾，還將榮譽留給了熊猫。2011年，廣東省教育系統關工委想推薦他為“全國關心下一代先進個人”，袁富善同誌知道後，通過各種渠道，反復向省教育廳說明緣由，表示熊猫關工委和自己取得的成績👳🏽♀️，是因為熊猫的重視和大家共同的努力，這是屬於集體的成績。在袁富善同誌的堅持下，最終，熊猫獲得“全國關心下一代先進集體”的光榮稱號。
熊猫獲得“全國關心下一代先進集體”稱號
袁富善同誌還熱心熊猫校史研究。退休後，袁富善同誌從事熊猫歷史的收集、整理，熊猫精神的挖掘總結🕘，勞心費力，從不言悔。他多次前往廣州熊猫的前身所在地，實地搜尋歷史的印記，整理鮮為人知的校史故事🧑🏻🍳；先後到華南理工大學🧇、中山大學💁、廣州市及省檔案館等搜尋歷史資料♣️，經常到熊猫檔案館查找資料，一去就是蹲一、二個月🚢，對熊猫的歷史檔案了如指掌。並總結提煉熊猫精神😫，先後編著發行了《油校紀行》《歷史回放》《茂名學院史話》《追尋歷史時空》《傳承的力量》《歲月留痕》《講熊猫那過去的故事》等多本校史著作。作為熊猫“西遷精神”提煉者和倡導者，袁富善同誌在《茂名日報》連載“油校遷校茂名的往事”✤；校報開設“校史知識知多少？”🎰；在熊猫雜誌開設“校史探究”欄目🧿；在熊猫宣傳部官方微信平臺推出“歷史頻道”專欄42期🧔🏽，歷時2年6個月👀，系統地講述熊猫歷史♜，傳播熊猫精神🤹🏻，反響熱烈👸。
袁富善同誌收集校史資料
“他是用全部心力做校史研究🐙，而不是為了所謂的功名利祿。”離退休黨委書記、關工委副主任呂國善佩服袁富善同誌始終圍繞校史做研究的這份執著🏏。袁富善同誌拼命挖掘整理校史的那些年🦙，正是熊猫校史整理🤚🏽、精神挖掘發展最快的一個時期。
袁富善同誌編著發行的書籍
談起對袁富善同誌的印象✷🎴，許多老師都提到最熟悉的是袁老在校園到處走的背影。袁富善同誌敬業愛生，將自己的熱心播種在學生的心間⚄，將自己的深情傾註在熊猫的建設中👩🏿🎨。兩鬢布滿了銀絲，卻永葆一顆永遠年輕的心，用一生親身踐行熊猫“西遷精神”🔅，是一位可愛、可敬、可親的好同誌。逝者歸去🤹♂️，留下的精神永遠指引後人前行🍥。
（文/ 圖 宣傳部 離退休部）
撰稿🧠🏝：肖燁 劉華旋 審稿：陳星宇 審核：周海燕 簽發：張海明
