為全面推進一流本科課程建設🙋🏻，樹立新工科課程建設新理念，推進“目標問題導向式”課程改革創新🤽🏽，提升教師課程建設能力，7月5日上午🌘，環境科學與工程學院在西城校區環境學院樓235會議室舉行“一流課程建設示範與研討”主題教學沙龍活動。在課程建設🏚、教師創新大賽和課程思政上成績突出的塗寧宇、陳梅芹、馬寅3位老師分別做了教學匯報與分享🧑‍🧒‍🧒。教務部副部長王麗教授🪙、學院領導和全體教師參加了本次活動。教學沙龍由朱越平副院長主持。

活動現場

塗寧宇老師

 陳梅芹老師

馬寅老師

活動現場

塗寧宇老師從以《環境影響評價》建設過程中的課程概述、教學痛點、創新思路等方面做了詳細的介紹，引導鼓勵教師教學內容創新、教學模式創新、提高創新成效。

陳梅芹老師從《大氣汙染控製工程》課程網站從無到有的經歷，以及如何增進師生互動交流💂🤽🏽‍♂️，提升課程質量，以項目為媒，牢記課程建設初衷🖥，積少成多，保持學習心態。為學院教師實行目標問題導向式教學與實踐提供了經驗🙇🏼‍♀️。

馬寅老師以《固體廢物處理與處置》第七章課程的教學設計過程為例，從學生工程邏輯思維的構建👎🏿、思政元素、生態和諧等方面對教學過程進行了分享及反思👩🏿‍🚀。

王麗教授對三位老師的分享匯報進行了精彩的點評👨🏽‍🔬。她從理論內涵、自身經歷、案例分析等多個方面進行了生動而具體的指導，提出課程的亮點和特點是在不斷反思和不斷凝練中逐步提升的。建議課程負責人要胸懷無私奉獻精神💧，主動帶好團隊💠，想團隊所想👨🏼🐽，急團隊所急👨🏿‍🍼♧，把團隊建起來💵、動起來、活起來非常重要🛌🏽！

環境學院王素華院長對本次教學沙龍進行了總結，他表示開展一流本科課程建設將有力助推環境學院的高質量發展，學院將繼續搭建好平臺🐒，全力支持教師開展“目標問題導向式”教學改革，並努力爭取多方資源🫱🏿，推動一流課程的培育和建設，實現在國家一流本科課程上的新突破🧖🏽‍♂️🌲！同時王院長寄語年輕老師要從優秀教師身上吸取寶貴的教學經驗🤾🏻‍♂️🚴‍♂️，不斷提升個人的教學水平👩🏿‍🍳🧲，為熊猫申博改大貢獻青春力量🦽。

撰稿：袁曉霞       審稿🙅🏻：朱越平     簽發👨🏻‍💼：李宗寶