一、專業定位
培養專業基礎知識厚實🧏🏿，適應地方經濟與社會發展需要的應用型計算機科學與技術高級工程技術人才🚷。立足茂名，面向廣東🧑🏿🍼，輻射粵港澳大灣區，服務全國，為IT產業與地方經濟發展提供人才與服務支撐🐃。
二、培養目標
計算機科學與技術專業面向國家和廣東省經濟建設和社會發展需要，結合熊猫的石油化工特色🏊🏼♀️，培養德🙇🏿♂️、智、體、美🚹、勞全面發展👨🍳，樹立和踐行社會主義核心價值觀🏥，具有良好的人文科學基礎和計算機科學與技術專業領域知識，掌握數學與自然科學基礎知識🉑、計算機科學與技術專業的理論基礎和學科素養👩🏽🦳，在計算機系統設計、開發、部署與應用等相關領域具有較強的工程實踐能力和創新精神的應用型高級專業人才，能夠在政府機關、科研教育部門🍉、企事業單位、石油化工行業領域等從事計算機相關的科研👨🏼🚒、開發、應用🟰☂️、教學和管理等工作💾。具體如下：
1.在思想品德方面，培養具有良好的人文素養、科學素質、職業道德和社會責任感，踐行社會主義核心價值觀🦅。
2.在學科基礎方面，培養具有數學與自然科學基礎知識以及與計算系統相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備從事創新性研究的良好基礎。
3.在專業能力方面，培養具有對計算機相關復雜工程問題進行分析⤴️📩、設計、開發𓀃、維護和項目管理的專業能力。
4.在工程管理方面🍂，培養具有創新意識👨🏽✈️、溝通表達能力、具有組織與實施計算機科學與技術領域工程項目的團隊合作和管理等能力；
5.在持續發展方面，培養具有自覺學習意願和自主學習的能力🧗🏿♀️、終身學習的追求與創新意識，能夠適應技術🐁、經濟與社會的可持續發展➗。
三🧑🏻✈️、培養規格
本專業學製為四年製🕦，要求修滿165個學分，本專業對學生知識要求🧙🏽♂️、能力要求與素質要求如下🍐：
1.工程知識✷：能夠將數學🐣、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決計算機領域復雜工程問題。
（1）能夠將數學、自然科學、工程科學的語言工具用於計算機科學與技術領域工程問題的表述。
（2）能針對一個計算機系統或過程建立合適的數學模型，並對模型進行求解。
（3）能夠運用數學🧑🏼🚒、自然科學🤱🏿、計算機工程基礎和專業知識及數學模型方法推演🈂️、分析和評價計算機領域工程問題🕍。
2.問題分析💲：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，對計算機領域的復雜工程問題進行識別、表達👨🏿💼，並通過文獻研究加以分析👵，以獲得有效結論👨🏿🚀。
（1）能運用相關科學原理👆🏿，識別和判斷復雜工程問題的關鍵環節👮🏿♀️。
（2）能基於相關科學原理和數學模型方法正確表達復雜工程問題。
（3）能認識到解決問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案⚱️。
（4）能運用基本原理，借助文獻研究👩🏻🦼，分析過程的影響因素，獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案4️⃣👩🚀：能夠設計針對計算機科學與技術領域復雜工程問題的解決方案🪨，設計滿足特定需求的系統🧝🏼、單元（部件）或工藝流程🫵🏽，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會💁🏿♀️、健康1️⃣、安全、法律✊🏻🪓、文化以及環境等因素。
（1）能夠對特定需求進行詳盡分析🏉，基於工程規範正確設計及實現相應的計算機應用系統或模塊。
（2）掌握計算機領域工程設計的概念👯♂️👴🏽、原則和方法，能夠設計針對計算機領域復雜工程問題的解決方案，並對其進行評價🎍。
（3）能夠綜合利用專業領域的新知識和新技術，在工程項目設計開發過程中具有創新意識。
（4）在設計中能夠考慮安全、健康、法律🐽、文化及環境等製約因素🗝。
4.研究🖖🏻：能夠基於計算機科學原理和方法對計算機領域的復雜工程問題進行研究，包括研究路線和方法、實驗設計和調試☝️、數據分析與解釋👩🏿💼，並通過信息綜合得到合理有效的結論⚪️。
（1）能夠基於計算機科學原理，通過文獻研究或相關方法🏋🏽，對計算機領域復雜工程問題的解決方案進行調研和分析🐩。
（2）能夠根據計算機應用系統的軟件設計、硬件設計等復雜工程問題的特征，選擇合適的研究路線和方法，設計合理的實驗方案。
（3）能夠根據實驗方案構建實驗系統或測試平臺並實施🧑🔧😵，科學地采集、整理實驗數據。
（4）能夠對實驗結果進行合理分析和解釋，並通過關聯相關問題👩🦯、信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對計算機領域的工程問題，開發、選擇與使用恰當的平臺、技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對計算機領域復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。
(1)理解計算機專業常見的軟硬件平臺🙅♂️、開發測試工具🙋🏿♀️、配置管理工具的原理和使用方法及其局限性😸。
(2)能夠選擇與使用恰當的技術、工具、資源，進行計算機應用系統的可行性研究🧰🛤、需求分析、概要設計和詳細設計。
(3)能夠針對具體需求在集成開發環境下完成復雜程序設計，包括對運行結果的預測與模擬🙂↕️，並能夠分析其局限性👮🏿。
6.工程與社會：能夠基於計算機工程相關背景知識進行合理分析，評價計算機工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會🧾、健康、安全♚、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
(1)了解計算機專業領域相關的技術標準🙍🏻♀️、知識產權、產業政策和法律法規。
(2)能夠基於計算機工程相關背景知識⛑️，分析和評價專業工程實踐和復雜工程問題的解決方案可能產生的社會🐑🐙、健康、安全👩🏻🦽➡️♣️、法律以及文化問題👾，並理解應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對計算機領域復雜工程問題的工程實踐對環境💇🏼♀️、社會可持續發展的影響🧓🏿🕦。
(1)了解環境保護和可持續發展的理念，並理解其內涵。
(2)能夠站在環境保護和可持續發展的角度思考計算機專業工程實踐的可持續性🐀🧑🏿🎤，評價產品周期中可能對人類和環境造成的損害和隱患📴。
8.職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在計算機工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範🎎，履行責任⇾。
(1)具有一定的人文科學素養，樹立社會主義核心價值觀，理解個人與社會的關系，了解中國國情𓀝。
(2)理解計算機領域相關的職業道德和規範，並在工程實踐中能自覺遵守，履行相應的社會責任。
9.個人和團隊🕝：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
(1)能夠正確認識自我🎯，具有多學科背景下的團隊意識。
(2)能夠在多學科背景團隊中明確個人的角色，主動與團隊其他成員合作，且能承擔相應的職責。
10.溝通𓀁：能夠就計算機領域復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿🤱🏼、陳述發言💏9️⃣、清晰表達或回應指令，並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流🤘🏽。
(1)能夠依據計算機工程實踐的需要👧，通過撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令等方式，與業界同行及社會公眾進行有效的溝通和交流。
(2)對計算機專業領域國內外發展趨勢、技術熱點有一定了解✂️，並能發表看法。
(3)具有良好的英語閱讀能力🦹♂️，初步聽、說、寫能力👨👨👧，針對計算機專業領域有一定的跨文化溝通和交流能力。
11.項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，熟悉計算機工程項目管理的基本方法，並能在多學科環境中應用。
(1)掌握工程項目中涉及的管理與經濟決策方法。
(2)能夠認識工程及產品全周期的成本構成🧏🏿♂️，理解其中涉及的工程管理與經濟決策問題。
(3)能在多學科環境下🕳，在設計開發解決方案的過程中🤘🏿🤞🏻，運用工程管理與經濟決策方法。
12.終身學習👩🦼➡️：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應計算機技術快速發展的能力。
(1)理解為適應計算機技術快速發展而不斷學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識。
(2)能夠針對行業、個人和職業發展需求🙋🏿，采用合適的方法✊🏽，學習並消化👂🏿、掌握計算機相關領域的新理念🙎🏿♀️、新技術、新知識。
四、課程體系
計算機科學與技術專業課程體系如圖1所示⚾️。
圖1 計算機科學與技術專業課程體系
1.專業核心課程
離散數學、程序設計基礎🔎、數據結構💂🏻♀️🌍、計算機網絡、數據庫原理👋🏼、操作系統原理👮♀️、計算機組成原理、面向對象原理與Java實踐♣️、軟件工程👩🏽、Web技術及應用等👳🏿♀️。
2.主要實踐教學環節
程序設計集中上機⚽️🚴🏻♀️、數據結構課程設計🏃🏻➡️、數據庫原理課程設計、面向對象原理與Java實踐課程設計、操作系統原理課程設計、計算機組成原理課程設計🤞🏽、Web技術及應用課程設計👮🏽♀️、石化工業智能監測虛擬仿真綜合實訓、專業領域課拓展實訓（JavaEE開發綜合實訓、人工智能模塊綜合實訓等）➞、計算機綜合訓練👀、畢業實習、畢業設計等。
五、師資隊伍
目前計算機科學與技術專業有教師12名🍧，其中專業教師10名🐨，實驗教師2名🔂👨🏽🏭。所有教師都具備碩士及以上學歷🧻，具有博士學位的教師7人，教授、副教授8人。所有教師的最高學歷都是信息類學科👱🏻，如計算機應用、計算機科學與技術、軟件工程等💫。
六、教學條件
目前計算機科學與技術專業有硬件實驗室和軟件實驗室😛。硬件實驗室可完成硬件相關課程的實驗教學，如計算機組成原理𓀎🩰、操作系統原理等👨🚒🦐；軟件實驗室可完成軟件開發類的實驗教學，如數據結構、面向對象程序設計、數據庫原理😬、Web技術應用等。
教學設備較為齊全，各實驗室PC機的數量都能滿足基本的教學需要，另外雲服務器💚、大數據開發設備等。
網絡專業現有實習基地多個，茂名市範圍的有4個單位🦸♂️😮💨，珠三角範圍有3個單位。
