一🕑、專業定位

貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人👰🏽‍♀️，培養滿足創新型國家發展需要、基礎知識厚實、工程實踐能力強、有組織能力和國際視野的計算機通信與網絡領域創新型人才🦷，培養掌握工科公共基礎知識，系統地掌握計算機🪆、通信與網絡的基本理論、工程技術原理和方法📖；具備從事計算機網絡研究💂、網絡工程規劃設計及實施、網絡系統管理與維護🧑🏿‍🌾、網絡系統安全保障能力的專業技術人才。

立足廣東，面向全國範圍內容人才需求和國家戰略發展需要👐，培養具有紮實的網絡工程學科理論基礎🔕，綜合運用專業知識體系分析和解決復雜工程問題👨🏼‍🏭🧊，工程實踐能力強的高層次應用型創新人才。

畢業生適合從事通信🐆、互聯網、信息技術等各類行業網絡工程相關的研究、設計、開發、測試、管理與服務等方面的工作🖱。

二🧏🏼、培養目標

以學生就業為導向，培養具有數學、自然科學和人文社科基礎知識🥘，系統地掌握網絡工程專業基本理論，掌握以虛擬化、雲計算、智能網絡為代表的新技術背景下網絡系統設計與運維、網絡軟件開發相關的技術和方法🦷，具有工程管理和良好的外語運用能力，具有較強的分析解決復雜網絡工程問題能力和開拓創新意識，能適應本學科技術發展的要求🤘🏻，從事網絡工程領域的工程設計、網絡運維、網絡軟件開發等工作的應用型高級專業人才👲🏽。

培養目標可以歸納為以下5項：

1.掌握網絡工程基本理論和技術知識👲🏿，具有承擔研發任務能力與創新能力，在網絡工程及其相關領域具有較強的就業競爭力；

2.能從事網絡工程領域的研發工作，及相關領域的教學👩🏼‍💼🎚、管理和運維等工作，並能夠綜合考慮經濟、環境🪯、法律、安全😤、健康、倫理等方面的影響因素；

3.有良好的人文社會科學素養🎼、社會責任感和工程職業道德，能夠成為單位的業務骨幹，有獲得相當於網絡工程師技術職稱的能力；

4.能夠具有學習與創新🥙、溝通與表達🫡📕、跨文化合作與交流能力🌋，在信息技術行業不同職能團隊中發揮特定作用，並具備承擔領導角色的能力🏃‍➡️；

5.終身學習，具備開闊的國際視野，能緊跟專業發展前沿，不斷進取🕺🏽、大力促進網絡工程領域的產品創新與轉型升級。

三、培養規格

本專業學製為四年製，要求修滿161.5學分，本專業對學生知識要求、能力要求與素質要求如下：

1.工程知識🤸🏻：掌握網絡工程基本知識和基本理論，具有合理的知識結構，能夠將數學、物理🌗、網絡工程的基礎和專業知識用於解決復雜工程問題。

2.問題分析：具有從事網絡工程專業所需數學🙎🏿‍♀️、物理知識，能夠應用數學、物理和工程科學的基本原理，識別、表達、並通過文獻研究分析復雜的網絡工程問題🏒，以獲得有效結論🌔。

3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜網絡工程問題的解決方案🤌🏽，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律⛑️、文化以及環境等因素。

4.研究：具備設計和實施工程實驗的能力，能夠基於科學原理並采用科學方法對復雜網絡工程、軟件工程等問題進行研究，設計實驗、分析與解釋數據👨🏽‍💻👏🏽、並通過信息綜合得到合理有效的結論⌚️。

5.使用現代工具：能夠針對復雜的工程問題，選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具。

6.工程與社會：能夠基於網絡工程、軟件工程的相關背景知識進行合理分析👩‍🎓，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會🙇‍♂️👵🏻、健康、安全🏃‍➡️、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任🚴🏼‍♀️。

7.環境和可持續發展：了解與網絡工程🙎🏿‍♀️、軟件工程專業相關行業的生產、設計、研究與開發🤦🏽‍♀️、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津🎀、法規，能夠理解和評價專業工程實踐對環境🙅🏻、社會可持續發展的影響💢。

8.職業規範：具有良好的人文社會科學素養👂🏽、有社會責任感和工程職業道德，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任👩‍🦽；重視生命和健康👄🧑，掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣🦞，達到國家大學生體質健康標準🐲。

9.個人和團隊🚶🏻‍♂️：具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10.溝通👲🏼：能夠就復雜的工程技術問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流🤭，包括撰寫報告和設計文稿🧟、陳述發言、清晰表達或回應指令。基本掌握一門外語🧙🏽‍♂️，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.項目管理：具有從事網絡工程專業所需的經濟與管理方面的基礎知識，理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法🤷🏽‍♂️，並能在多學科環境中應用。

12.終身學習：對終身學習有正確認識☝🏿，具有自主學習和終身學習的意識🦸🏼‍♂️🦢，掌握文獻檢索💆‍♀️、資料查詢和運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法🤽🏿，有不斷學習和適應發展的能力👨🏼‍💼。

四🍭、課程體系

網絡工程專業課程體系如圖1所示。

圖1 網絡工程專業課程體系

1.專業核心課程

計算機網絡🛀🏿、數據結構、路由交換技術👸🏼、面向對象原理與Java實踐🤹🏼‍♀️、軟件工程、Linux網絡管理、虛擬化技術👨‍🦼💁🏻‍♂️、軟件定義網絡🏌🏼‍♂️、網絡測試與優化🎹。

2.主要實踐教學環節

程序設計基礎綜合實驗、數據結構綜合實驗、Java應用技術綜合實驗🖼、Java Web課程綜合實驗、Linux管理綜合實驗、網絡系統集成綜合實踐🍤、Hadoop部署綜合實驗👩🏽‍🌾、軟件定義網絡綜合實驗、畢業實習🧏🏼‍♀️、認識實習、畢業論文(設計)。

五、師資隊伍

目前網絡工程專業有教師10名，其中專業教師8名，實驗教師2名💇🏿🪿。所有教師都具備碩士及以上學歷，具有博士學位的教師3人🦡，教授⛸、副教授5人。所有教師的最高學歷專業都是信息類學科🐔，如計算機應用、網絡工程、自動控製等。

六𓀋、教學條件

目前網絡工程專業有網絡集成實驗室🎺、硬件實驗室和軟件實驗室。網絡集成實驗室可完成網絡架構🧜🏼‍♀️、規劃💁🏻、設計等課程的實驗教學；硬件實驗室可完成相關硬件課程的實驗教學，如單片機、無線網絡、網絡存儲等👨‍🍼🙍🏻‍♀️；軟件實驗室可完成軟件開發類的實驗教學，如C語言、Java語言、Python語言等。

教學設備較為齊全💅🏻，各實驗室PC機的數量都能滿足基本的教學需要，另外有華三系列各種網絡設備🕵🏻‍♀️🤽🏼‍♂️、單片機開發設備、大數據開發設備等🅿️。

網絡專業現有實習基地多個😕，茂名市範圍的有4個單位🤸🏿‍♀️，珠三角範圍有3個單位🛝。