為深入貫徹落實“三全育人”和立德樹人工作，進一步推動學風建設縱深發展→🙋🏼‍♀️，材料科學與工程學院於5月25日啟動2024年春季學期學業幫扶“星火”計劃。學院領導，輔導員、班主任、學業導師、學業導生以及幫扶對象參加活動🚵🏿‍♀️。會議由學院黨委副書記馮曉主持🙆🏽‍♂️。

首先，馮曉副書記作了《學困生形成過程與邊緣化軌跡研究》的講座，從學習動機、學習方法、學習投入🎇、情境變動等方面分析了學困生形成的原因，指出學困生的心理變化和消極應對對學生身心健康的影響，從技術層面加強對學生困生的心理疏導😍👩🏽‍🔧，激發學習動機⚾️；同時對學業幫扶“星火”計劃的工作意義、組織領導🐊、實施細則、具體要求和具體的操作流程等方面進行了深入的解讀👃🏼。

馮曉副書記發言

馮曉老師強調，全學院必須深刻認識到做好學業精準幫扶工作的重要性，切實承擔起學困生的學習投入、學習動機、學習方法、心理危機和職業生涯規劃等工作跟蹤教育幫扶責任，無私奉獻，盡情投入👱🏼，不斷提高幫扶成效。

最後👨🏻‍🔬👩‍❤️‍👩，學業導生進行學業團體輔導。高芝婷、胡鎬迪𓀐、莊騏瑜🥔🧑🏿‍🏭、王煒、歐曉雲五位同學分別從學習動機🧔🏻‍♂️、時間管理、心態管理、勞逸結合🔭、堅韌樂觀和職業生涯規劃等方面進行經驗分享，以榜樣力量，改進學習方法🛗，加強學習信心🏛，不斷改善學生整體精神和學業狀態。

高分子21-1班的高芝婷分享經驗

高分子21-3班胡鎬迪分享經驗

功材21-1班莊騏瑜分享經驗

高22-1班王煒分享經驗

高22-1班歐曉雲分享經驗

本次動員大會調動了學院學業導生以及幫扶對象的積極性，有助於促進學院的學風建設，為提升學院學生的學習成績和養成良好的學習風氣，促進學院的學風建設註入了動力。

學院學業幫扶“星火”計劃旨在構建並完善學院本科生學業幫扶工作的長效機製，建立部門聯動機製，分類開展學業困難學生幫扶，助力學生成長成才🧑🏻‍🦯‍➡️🦻。

學院在每學期初將根據學院和專業實際，按照學業困難的程度建立臺賬，梳理好學業困難學生名單🧑。根據名單，學院將定期舉行團體培訓👽、講座、沙龍等活動，改善學生整體學業狀態。

同時，學院成立輔導員🍲、班主任🧛🏻🚙、專業教師和學生黨員積極分子組成的學業導師/導生隊伍，“四位一體”整合力量🍢，建好一本“幫扶臺賬”✴️，打好“一對一”與“一對多”輔導、扶“智”與扶“誌”兩個“組合拳”，開展“1234”行動💂‍♂️，幫助其解決學業困難並順利完成學業，讓樂學尚學蔚然成風🥳。

撰稿：王寧寧    審稿👨🏻‍🎓🍂：馮曉    簽發：徐井水